En este momento de la especialización de la MEB estamos analizando la práctica profesional y la planeación en el contexto de la Reforma Integral de Educación Básica, por lo que particularmente las actividades de la semana 7 del segundo módulo siguen contribuyendo al fundamento teórico que requerimos para diseñar la intervención educativa que haremos a partir del la situación problemática que identificamos en el diagnóstico socioeducativo.
La mediación pedagógica es precisamente la acción, intervención, recurso o material didáctico encaminado para facilitar el proceso de aprendizaje del alumno, es decir, en este sentido el papel del docente es mediar eficazmente el aprendizaje.
Por lo que como parte de las actividades se propuso consultar algunas ligas para acceder a recursos didácticos especializados, en este caso, al nivel de educación primaria en el que laboro y a la problemática identificada sobre la influencia del ambiente familiar en las relaciones que establecen los alumnos en el aula y su repercusión en sus aprendizajes.
En la búsqueda de esta información fueron importantes las aportaciones del texto de “Comunicación y educación” para comprender mejor el uso de las ligas electrónicas en este proceso de intervención puesto que señala que las comunicaciones invaden todas las esferas de la vida cotidiana, en las que además de la tradición oral y escrita se debe considerar el uso de los códigos tecnológicos y el predominio de los medios de comunicación. Esto como respuesta a la aparición y el desarrollo de los medios de comunicación electrónica en el siglo XXI.
Los resultados esta investigación me permite identificar los aspectos que debo tomar en cuenta para el diseño de la planeación que utilizaré en la intervención docente como son la situación actual de los valores en la sociedad, la educación de valores en la familia y en la escuela, el enfoque y propósito de la asignatura de Formación Cívica y Ética en la escuela primaria, las estrategias para fomentar los valores, así como las competencias para la vida que se pretenden desarrollar a través de la reforma actual.
Aunado a esto, el texto antes mencionado refiere que se debe hacer una revisión y análisis desde la mediación pedagógica de cada uno de los medios y materiales que se utilizan en la educación, desde la voz y el gesto, los libros e hipertextos y los materiales electrónicos, para que verdaderamente acompañen y promuevan el aprendizaje de los alumnos y contribuyan a su formación integral y a una educación de calidad.
Así que mi papel como docente es el de ser comunicadora, mediadora y problematizadora y no sólo informadora o transmisora de un saber científico y socialmente establecido, pues coincido con Emilia Ferreiro cuando dice que el uso de “los nuevos medios son inútiles si no insertamos en ellos nuevas ideas”.
Hola maestra Lizet, te saludo con gusto y te comento lo siguiente.
ResponderEliminarDurante esta actividad pudimos compartir con la lectura realizada de Comunicación y Educación, sobre la importante que tiene la comunicación en nuestra labor docente, como proceso didáctico y como proceso de comunicación, conocer en qué consiste y cuáles son las implicaciones de la mediación pedagógica, para mejorar la intervención educativa. Los profesores en la práctica educativa debemos emplear la mediación pedagógica, al revisar y analizar cada uno de los medios y materiales para innovar su intervención educativa. La tecnología y la educación, son medios que nos propician una mejor manera de expresión, percepción, información y comunicación, donde la nueva tecnología y la educación cohabitan, organiza y distribuyen la información necesaria para lograr aprendizajes integrales y significativos, donde el profesor enfoqué la enseñanza y parta de la realidad, buscando el carácter transversal, ético y valórico, los cuales promuevan el aprendizaje en los estudiantes y contribuyan a su formación integral y brinden una educación de calidad.
Nosotras en nuestra labor debemos ser consciente y más responsable en la práctica educativa, por ello debemos estar constantemente actualizadas y promoviendo proyectos de investigación en colaboración, para innovar la práctica educativa, buscando las herramientas adecuadas para desempeñar nuestra función eficazmente.